Materiał do pracy zdalnej – VIc – j. polski - 25-29.05 IV. ZADANIA DO PRACY SAMODZIELNEJ: W czwartek, po omówieniu przypowieści wyślę sprawdzian i termin wykonania. Plik będzie dostępny w google classroom oraz wysłany przez e-dziennik. V. ZADADANIA DLA CHĘTNYH: brak VI.
Brak czasu niestety nie pozwala na stworzenie odrębnych wpisów, ale może komuś przydadzą się stworzone przeze mnie karty pracy: Ania z Zielonego Wzgórza – karta pracy przydatna do zebrania materiałów do charakterystyki Ani Shirley Śmierć Pułkownika, A. Mickiewicz Latarnik, H. Sienkiewicz – karta może się przydać do charakterystyki Skawińskiego F. Molnar, Chłopcy z Placu Broni J. Słowacki, W pamiętniku Zofii Bobrówny A. Mickiewicz, Pan Tadeusz, Księga I Bolesław Prus, Katarynka Karta pracy 3Zamaluj kratk´ przy poprawym zakoƒczeniu zdania. 1. Jedna zrzek, nad którà le˝a∏a Mezopotamia. 2. Tak ˚ydzi nazywajà swego Boga. 3. Powstaje w wyniku stopienia miedzi i cyny. 4. Âwi´ty byk Egipcjan. 5. Pi´ç pierwszych ksiàg Starego Testamentu. 6. ˚ydowski w∏adca znany ze swej sprawiedliwoÊci. Panowa∏ w X wieku p

Przypowieść jako gatunek Przypowieść (inaczej parabola) to gatunek literatury moralistycznej o charakterze narracyjnym, w którym przedstawione postacie i zdarzenia nie są ważne ze względu na swe cechy jednostkowe, lecz mają wagę jako przykłady uniwersalnych prawideł ludzkiej egzystencji, postaw wobec życia i kolei losu. Świat przedstawiony przypowieści to zbiór sytuacyjnych wykładników jakiejś ogólnej prawdy moralnej, filozoficznej czy religijnej. Mimo... więcejPrzypowieść o siewcy (Mt 13,1-8) – streszczenie, interpretacja Siewca zaczął siać ziarno. Część padła na drogę, część na grunt skalisty, część między ciernie, część na ziemię żyzną. Pierwszą część rozdziobały ptaki, druga wydała szybko plon, ale spaliła się na słońcu, bo nie miała korzeni, trzecia nie wydała owoców. Jedynie czwarta część wydała wielokrotny plon. Siewcą w tej przypowieści jest Bóg, który sieje ziarno słowa wśród ludu. Kolejne rodzaje gruntu to ludzie o różnych... więcejPrzypowieść o miłosiernym Samarytaninie (Łk 10,30-37) – streszczenie, interpretacja Ważne dla interpretacji przypowieści są okoliczności jej opowiedzenia przez Jezusa (Łk 10,25-29). Przypowieść poprzedza rozmowa Jezusa z uczonym w prawie, który spytał się:Nauczycielu, co mam czynić, aby osiągnąć życie wieczne? Jezus nie udzielił mu jednoznacznej odpowiedzi, ale odesłał do Prawa. Wtedy faryzeusz zacytował przykazanie miłości:Będziesz miłował Pana, Boga swego, całym swoim sercem, całą swoją duszą,... więcejPrzypowieść o synu marnotrawnym (Łk 15,11-32) – streszczenie, interpretacja Pewien człowiek miał dwóch synów. Młodszy przyszedł do niego, poprosił o połowę należnego mu majątku i udał się w świat. Gdy wydał już całe swoje pieniądze, w kraju w którym przebywał nastał głód. Najął się do pasania świń, chciał się nasycić strąkami, którymi żywiły się zwierzęta, ale nikt mu ich nie dawał. Pomyślał wtedy, że w domu jego ojca nawet najemnicy mają chleba pod dostatkiem i postanowił pójść ukorzyć... więcejPrzypowieść o robotnikach w winnicy (Mt 20, 1-16) – streszczenie, interpretacja Królestwo niebieskie podobne jest do gospodarza, który przez cały dzień najmował robotników do swej winnicy, a wieczorem każdemu wypłacił taką samą pensję i tym co rozpoczęli pracę rano i tym co pracowali tylko godzinę. Na to oburzyli się robotnicy: „Ci ostatni jedną godzinę pracowali, a zrównałeś ich z nami, którzyśmy znosili ciężar dnia i spiekoty”. Na to odrzekł jednemu z nich: „Przyjacielu, nie czynię ci... więcejPrzypowieść o talentach (Mt 25, 14-30) – streszczenie, interpretacja Z królestwem niebieskim jest jak z człowiekiem, który wybierając się w daleką podróż przekazał swój majątek służbie. Jednemu dał pięć talentów, drugiemu dwa, a trzeciemu jeden. Służący, którzy otrzymali pięć i dwa talenty, puścili je w obieg i zyskali drugie tyle. Trzeci sługa, który otrzymał jeden talent, zakopał go w ziemi. Gdy pan powrócił, zaczął rozliczać się ze wszystkimi. Gdy pierwsi dwaj przynieśli mu pomnożone talenty,... więcejPrzypowieść o zagubionej owcy (Łk 15, 1-7) – streszczenie, interpretacja Punktem wyjścia do opowiedzenia tej przypowieści jest sytuacja, kiedy Jezus przebywa i spożywa posiłek z celnikami i grzesznikami. Oburzają się na to faryzeusze, krytykując Jezusa za tak bliski kontakt z osobami nieczystymi. Wtedy Jezus opowiada przypowieść o zagubionej owcy. Przypowieść rozpoczyna pytanie retoryczne:„Któż z was, gdy ma sto owiec, a zgubił jedną z nich, nie zostawia dziewięćdziesięciu dziewięciu na pustyni i nie... więcej

Kliknij tutaj, 👆 aby dostać odpowiedź na pytanie ️ Klasa 4 pods. karta pracy . Jestem chrześcijaninem . str 8 zad. 1 :) prosze pomozcie;) Chodzi o dopasowanie…
Kilka sposobów na to, jak inaczej zrealizować lekcję na temat charakterystyki bohaterów literackich – gry planszowe jako forma aktywizacji i zaangażowania Przygotowanie do lekcji: uczniowie przynoszą kostki oraz pionki do gry, a na małych kartkach pytania dotyczące elementów świata przedstawionego i cech gatunkowych przypowieści, które przygotowali w domu. Wymagania podstawy programowej: Klasy IV–VI. I. Kształcenie literackie i kulturowe. 1. Czytanie utworów literackich. Uczeń: 20) wskazuje wartości w utworze oraz określa wartości ważne dla bohatera. Kryteria sukcesu: znam cechy przypowieści, potrafię uzasadnić, dlaczego tekst jest przypowieścią, wyszukuję fragmenty tekstu służące charakterystyce bohaterów, potrafię nazwać cechy bohaterów, potrafię nazwać emocje bohaterów w kluczowym dla przebiegu zdarzeń momencie, umiem sformułować wniosek płynący z przypowieści, czyli uniwersalizm postaw bohaterów, umiem wskazać inne teksty kultury realizujące motyw syna marnotrawnego. Metody i formy pracy: praca w grupach, elementy dramy, burza mózgów, dyskusja. Materiały i środki dydaktyczne: tekst przypowieści (Ewangelia wg św. Łukasza (15, 11–32), reprodukcje obrazów przedstawiające historię syna marnotrawnego umieszczone na slajdzie prezentacji multimedialnej (Gerard van Honthorst, "Syn marnotrawny" (1623), Pompeo Batoni "Powrót syna marnotrawnego" (1773), Hieronim Bosch "Wędrowiec", Bartolome Esteban Murillo "Odjazd syna marnotrawnego", Bartolome Esteban Murillo "Syn marnotrawny karmiący świnie"), reprodukcja obrazu Rembrandta „Powrót syna marnotrawnego” (kolejny slajd prezentacji), fragmenty muzyczne inspirowane przypowieścią (J. Kaczmarski "Syn marnotrawny"), karty pracy przygotowane przez nauczyciela dla każdego ucznia, schematy gry planszowej przygotowane przez nauczyciela do uzupełnienia przez grupy uczniów, karta z bloku do flipchartów na każdym stoliku zawierająca obrys jednej z postaci z obrazu Rembrandta (ojca, syna marnotrawnego, starszego brata). Przebieg lekcji I. Wprowadzenie Podczas wchodzenia do klasy, któremu towarzyszy motyw muzyczny (J. Kaczmarski "Syn marnotrawny"), uczniowie wrzucają do specjalnie przygotowanego pudełka pytania dotyczące elementów świata przedstawionego w przypowieści oraz jej cech gatunkowych, które przygotowali w domu. Nauczyciel informuje uczniów stojących pod tablicą o celach lekcji i kryteriach sukcesu. Np.: Na poprzedniej lekcji poznaliśmy tekst przypowieści o synu marnotrawnym. Zwracaliśmy uwagę na czas, miejsce zdarzeń, zastanawialiśmy się, ile wiemy o bohaterach i na tej podstawie sformułowaliśmy wnioski i ustaliliśmy, dlaczego ten tekst jest przypowieścią. Dzisiaj spróbujemy zastanowić się nad postawami bohaterów, głównym przesłaniem tekstu oraz podyskutować o tym, na ile to przesłanie jest uniwersalne. Uczniowie, którzy mają takie życzenie, kolejno podchodzą do pudełka z kartkami, losują kartkę z pytaniem, odczytują je głośno, a następnie udzielają na nie odpowiedzi. W ten sposób następuje przypomnienie elementów świata przedstawionego w przypowieści oraz zostaje dokonany podział na grupy. Uczniowie po udzieleniu odpowiedzi wybierają miejsce przy jednym z przygotowanych sześciu stolików (każdy siada przy osobnym stole). Uczniowie odpowiadający na pytania stają się liderami grup (6 przygotowanych wcześniej stolików oznacza podział na 6 grup – odpowiedź na 6 pytań wyznacza podział na 6 grup, których liderzy uzupełniają skład grupy o wybrane przez siebie osoby.) II. Część główna Bohaterowie przypowieści. Praca w sześciu grupach z kartą pracy, konturem postaci oraz obrazem Rembrandta. Skonkretyzowanie etapów drogi syna marnotrawnego (etapy jego drogi). Polecenie dla grup: Na tablicy multimedialnej znajdziesz 5 obrazów, które ilustrują historię syna marnotrawnego. Pracując z tekstem przypowieści, nadaj im tytuły nazywające przedstawione na obrazie zdarzenie, uporządkuj obrazy w porządku chronologicznym, zapisz tytuły w karcie pracy i zastanów się, który moment tej historii jest najważniejszy. Najważniejszym momentem tej historii jest ….., ponieważ ..............................................….Rozwiń zdanie, zapełniając luki: Sformułowanie wniosku dotyczącego najważniejszego momentu opowieści: Najważniejszy moment przypowieści to powrót młodszego syna do domu. Aby przeczytać dalszą część artykułu, wykup dostęp do wyższego poziomu. Uzyskaj pełny dostęp Masz już dostęp? Zaloguj się Anna Rogala-GojNauczycielka, polonistka, wychowawczyni, arteterapeutka. Odmiennie niż w przypadku przypowieści, przy interpretacji alegorii biblijnych wszystkie szczegóły obrazu powinny mieć swoje odpowiedniki w zastosowaniu. Bibliografia: Janina Abramowska, Alegoreza i alegoria w dawnej kulturze literackiej , w: Tadeusz Bunicki, Janusz Sławiński, Problemy odbioru i odbiorcy , Ossolineum 1977. W Biblii często spotykamy się z historiami, które wypowiedziane są wyłącznie po to, aby na ich przykładzie przekazać pewne prawdy uniwersalne. Są to tzw. przypowieści, którymi tak chętnie posługiwał się Jezus. Historie syna marnotrawnego, czy też miłosiernego samarytanina mają charakter symboliczny. Nie chodzi w nich o konkretne opisywane osoby. Syn to po prostu każdy nawrócony grzesznik. Samarytanin natomiast to człowiek innej obcej wiary, ale szlachetny i ofiarny wobec bliźnich. Charakterystyka przypowieściStreszczenia wybranych przypowieści:Przypowieść o siewcy (św. Mateusz 13 1-9):Przypowieść o miłosiernym samarytaninie (św. Łukasz 10 30-37)Przypowieść o synu marnotrawnym (św. Łukasz 15 11-31)Przypowieść o dobrym i złym drzewiePrzypowieść o kąkoluPrzypowieść o pannach mądrych i głupich Charakterystyka przypowieści Przypowieść, inaczej parabola (z gr. parabole – zestawienie obok siebie) to gatunek literatury moralistycznej, jest utworem narracyjnym, jej istotą jest schematycznie ukształtowana fabuła (niesamodzielna). Przedstawione postacie i wydarzenia ważne są jako przykłady uniwersalnych prawideł ludzkiej egzystencji, postaw wobec życia i kolei losu. Świat przedstawiony w przypowieści stanowi zbiór sytuacyjnych wykładników jakiejś ogólnej prawdy moralnej i filozoficznej czy religijnej. Właściwa interpretacja przypowieści polega na odkryciu sensu alegorycznego, bądź moralnego. Gatunek ten pojawia się w literaturze wszystkich czasów – od prastarej baśni, mitu do współczesnych powieści. Przypowieść stała się źródłem stylizacji literackiej np. Księgi narodu polskiego i pielgrzymstwa polskiego Adama Mickiewicza. Była ona uprzywilejowaną formą literatury religijnej Dalekiego i Bliskiego Wschodu, zwłaszcza na gruncie buddyzmu i judaizmu. Grecja nazwa parabole wyraża istotę budowy tego gatunku. Przypowieść zestawia dwie rzeczywistości – pierwsza jest obrazem życia codziennego (świat przedstawiony), druga nie jest uchwytna zmysłowo, znajduje się w sferze pojęciowej np. moralnej – dobro lub zło, wina i odpowiedzialność człowieka. Podobnie jak przypowieść zbudowane są baśnie, w których schematycznie ukształtowana fabuła (świat czarno-biały, nie zindywidualizowane postacie np. dobra wróżka, zły czarownik, macocha-sierotka, źli bracia i dobry Jaś) służy wykładni moralnej. Baśń różni się jednak zasadniczo od przypowieści: występują w niej elementy fantastyczne, a prawda moralna strona dotyczy wyłącznie świata naturalnego, egzystencji ludzkiej. Przypowieść biblijna, a szczególnie Ewangelia odznacza się sobie tylko właściwymi cechami. Najpierw zauważymy, że termin przypowieść pojawia się w biblii około 100 razy, właściwych przepowiedni jest jednak znacznie mniej. Autorzy biblijni określają bowiem tym mianem różne gatunki pokrewne, spełniające także cele dydaktyczne tzn. pouczające w kwestiach moralno-religijnych. Przypowieściami nazywamy także przysłowia i sentencje lub porównania i podobieństwa zaczynające się zwykle formułką: Królestwo niebieskie podobne jest do… albo Z czym porównamy Królestwo Boże? Właściwa przypowieść jest zamkniętym opowiadaniem, o dość rozwiniętej chociaż schematycznej fabule, w której jednak każde ogniwo jest znaczące i każde trzeba wyjaśnić w powiązaniu z całością przekazywanej nauki. W Ewangeliach znajdziemy wiele przypowieści – opowiadań, czy obrazów o rożnie kształtowanej wartości fabularnej, wyjaśniających ciągle od nowa te same prawdy religijne i moralne. Zrozumienie i interpretacja przypowieści wymaga przejścia od znaczenia dosłownego do znaczenia alegorycznego albo symbolicznego. Odmianą przypowieści jest tzw. przykład (łac. exemplum), czyli opowiadanie, w którym znacząca jest dosłowna warstwa fabularna, np. przypowieść o bogaczu i Łazarzu, o faryzeuszach i celniku. W tych przypowieściach postacie i zdarzenia nie mają sensu alegorycznego, znaczą dosłownie jako przekład postawa moralnych. Przypowieści biblijne stały się bogatym źródłem literatury kształtującym wzory osobowe oraz różnych stylizacji. Z przypowieści przeszły na stałe do języka takie wyrażenia jak, np. wdowi grosz. Streszczenia wybranych przypowieści: Przypowieść o siewcy (św. Mateusz 13 1-9): Kiedy wokół Jezusa zebrał się tłum, On przemówił do ludzi, a głosił swoją naukę w formie przypowieści. Siewca szedł siać ziarno. A kiedy siał niektóre ziarna upadały na drogę i zostały podeptane lub wydziobane przez ptaki. Inne ziarna upadły na skałę, a kiedy tam wzeszły, uschły, ponieważ nie miały wilgoci. Jeszcze inne ziarna upadły między ciernie, które rosnąc zagłuszały zboże. Kolejne ziarna upadły na żyzną ziemię i te właśnie wydały plon stokrotny (ziarno jest tu słowem rzuconym przez Boga). Wnioski płynące z przypowieści o siewcy: człowiek powinien przyjmować słowo boże i wcielać je w życie, słowo boże należy przekazywać innym. Przypowieść o miłosiernym samarytaninie (św. Łukasz 10 30-37) Pewien człowiek idąc z Jerozolimy do Jerycha został napadnięty przez zbójców. Obrabowali oni wędrowca, poranili i na wpół żywego zostawili na drodze. Przypadkiem szedł tamtędy kapłan, ale nie zatrzymał się i nie udzielił pomocy rannemu. Podobnie zrobił Lewita, spojrzał tylko na okaleczonego i poszedł dalej. Przejeżdżał tamtędy też Samarytanin, który udzielił pomocy nieznajomemu i zawiózł go do gospody. Tam Samarytanin dał 2 denary gospodarzowi, aby ten opiekował się okaleczonym człowiekiem. Z tych trzech tylko Samarytanin godny jest miana bliźniego i tak powinni czynić wszyscy. Jest symbolem bezinteresownej pomocy. Współcześni samarytanie: Anna Dymna, Jolanta Kwaśniewska, Jan Paweł II Przypowieść o synu marnotrawnym (św. Łukasz 15 11-31) Pewien człowiek miał dwóch synów. Młodszy syn zażądał połowy ojcowskiego majątku, a kiedy go otrzymał ruszył w dalekie strony. W obcym kraju roztrwonił majątek i zaczął cierpieć niedostatek, ponieważ nastały lata głodu. Poszedł więc do pewnego obywatela aby ten dał mu pracę. Człowiek ów wysłał syna marnotrawnego na swoje pola, aby pasł świnie. Wtedy młodzieniec zastanowił się i wspomniał gospodarstwom ojca. Tam zawsze każdy parobek miał pod dostatkiem chleba, podczas gdy on musiał cierpieć teraz głód. Młodzieniec postanowił więc wrócić do ojca. Wyznał swoją winę wobec Boga i ojcowskiego prawa chciał prosić by ojciec przyjął go na najemnika. Ten jednak dostrzegłszy z daleka powracającego syna wybiegł mu naprzeciw i uściskał go. Nakazał też swoim sługom przynieść bogate szaty, pierścień i sandały aby ubrać syna. Rozkazał zabić tłustego cielaka i wyprawić ucztę na znak radości, że powrócił ten którego uznano za zmarłego. W tym czasie starszy syn był w polu. Wracając do domu zobaczył zabawę. Zawołał więc jednego ze sług i zapytał co się stało. Sługa odrzekł, że ojciec kazał zabić cielę i wyprawić ucztę ponieważ powrócił jego młodszy brat. Starszy syn rozgniewał się i nie chciał wejść do domu. Wtedy wyszedł ojciec i poprosił syna by przyłączył się do zabawy. Starszy syn odpowiedział z goryczą, że pomimo poświęcenia i pracy, którą wkłada w gospodarstwo ojca, ten nigdy nie podarował mu nawet koźlęcia, aby mógł ucztować z przyjaciółmi. Młodszemu zaś, który roztrwonił majtek z nierządnicami, wyprawia ucztę i zabawę. Na te słowa ojciec odrzekł, że wszystko co posiada jest wspólne – co ojca to i syna, a nadszedł dzień radości, bo ten który zaginął odnalazł się: ten brat twój był umarły, a ożył. Przypowieść opowiada o bożym przebaczeniu. Charakterystyka młodszego syna i jego przemiana: Młodszy syn był ciekawy świata, dlatego wziął połowę majątku ojca i ruszył w podróż. Był rozrzutny i lekkomyślny, nie przemyślał co może się stać gdy wszystko wyda. Impulsem do przemiany był głód i wyjadanie resztek z koryta. Jaki jest sens metafory: „ten brat twój był umarły, a ożył|? Sens powyższej metafory jest taki, że gdy syn czynił grzechy oddalał się od Boga i od swojego ojca. Był „martwy” lecz gdy zrozumiał swój błąd, zwrócił się ze skruchą do ojca i przeprosił go. Znów „ożył” i jego więź z Bogiem wróciła. Co słowa ojca mówią o jego postawie wobec młodszego syna? Słowa mówią o tym, że obu synów kochał ponad życie, bez względu na to co czynią. Wybaczył synowi błąd, gdyż liczyło się tylko to, że wrócił i okazał skruchę. Dlaczego starszy syn miał pretensje do ojca? Starszy syn nie potrafił zrozumieć dlaczego ojciec zorganizował wielki bal na cześć jego brata. Syn trwał przy ojcu, pomagał mu w codziennym życiu, a starzec niczym mu się nie odwdzięczył. Jaki jest symboliczny sen przypowieści o synu marnotrawnym? Przypowieść o synu marnotrawnym można zrozumieć jako dwojaką postawę syna wobec Boga (czyli podstawy dwóch synów względem ojca). Starszy syn prezentował podstawę oddania i wiary w Boga oraz wierności. Natomiast młodszy człowieka, który odchodzi od Boga, lecz potem zauważa swój błąd i wraca. Ojciec reprezentuje postawę miłosiernego Boga, który wybacza błędy i ponad wszystko kocha swoje dzieci. Bóg jest łagodny i czeka na nawrócenie każdego człowieka, który zbłądził. Wnioski płynące z przypowieści o synu marnotrawnym: należy wybaczać nawet największe krzywdy, należy cieszyć się gdy człowiek błądzący nawraca się, każdy rodzic kocha dzieci bezwarunkowo, nigdy nie jest za późno na nawrócenie. Przypowieść o dobrym i złym drzewie Drzewo poznaje się po owocach. Jeśli wydaje zły owoc to jest złe, a jeśli dobry to jest dobre. Przypowieść o kąkolu Zły człowiek zasiał gospodarzowi pomiędzy pszenicę ziarno kąkolu. Kiedy robotnicy zapytali czy wyrwać chwasty, gospodarz odparł, że nie bo mogą też przypadkowo wyrwać pszenicę. W czasie żniw kazał najpierw zbierać chwast, powiązać go w snopki i spalić, a potem zwieść pszenicę do spichlerza. Przypowieść o pannach mądrych i głupich Dziesięć panien oczekiwało pana młodego. Pięć z nich zapomniało oliwy do swoich lamp. Poszły więc ją kupić, ale gdy wróciły zastały zamknięte drzwi. Nie wpuszczono ich na zabawę. Na koniec Jezus powiedział: Czuwajcie więc, bo nie znacie dnia ani godziny, czyli należy zawsze być przygotowanym na nadejście Pana. Ks. Grzegorz Michalczyk - 15.11.20. „Temu dał pięć talentów, temu dwa, temu zaś jeden”. Nie daje wszystkim po równo. Uwzględnia – jak mówi tekst ewangelicznej przypowieści – „własne możliwości” obdarowanego. Byli sami. Daleko od tłumów. On, siedzący na Górze Oliwnej, i oni wokół Niego. Przeczuwali zbliżający

35,00 zł Karty pracy „Komunikacja: Powiedzenia i przysłowia” to gotowe narzędzie do pracy z dziećmi, które ma na celu, w ciekawy sposób, wspierać ich kompetencje społeczne. Prawidłowe rozumienie przysłów i powiedzeń jest ważnym elementem komunikacji werbalnej. Ich znajomość oraz właściwe używanie ułatwia porozumiewanie się, pozwala lepiej zrozumieć innych i precyzyjniej oddać swoje myśli. Karty są pomocą, którą można zastosować wszędzie tam, gdzie zobaczysz taką potrzebę – w gabinecie, w szkole, w domu. Z powodzeniem wykorzystać je można w pracy terapeuty, psychologa i pedagoga. Z użyciem kart można przeprowadzić zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne czy zajęcia rewalidacyjne. Mogą być także wsparciem podczas realizacji Treningów Umiejętność Społecznych. Przydatne mogą być także dla nauczycieli, którzy chcą wraz z dziećmi przepracować ten temat. Po materiały z powodzeniem mogą sięgnąć także rodzice. Karty przygotowane są z myślą o dzieciach w wieku szkolnym. W pakiecie znajdziesz karty przygotowane w dwóch wersjach: czarno-białej oraz kolorowej. Możesz zdecydować czy chcesz wydrukować całość czy poprzestać na jednej wersji. Dzięki świetnej rozdzielczości przygotowanego pliku materiały możesz wydrukować nawet w bardzo dużym formacie. W skład zestawu wchodzi: – 41 KART do samodzielnego wydruku w dwóch wersjach – kolorowej i czarno-białej (w sumie 82 karty) w formacie PDF – opis każdej karty z instrukcją jej wykorzystania oraz klucz odpowiedzi Poznaj opinie użytkowników kart "Jak wszystkie Twoje karty pracy- REWELACYJNE 😁🎉" Ewelina R. "Są świetnie! Już je mam 💚 dziękuje. Jak zawsze jestem w pełni zadowolona 😍" Paulina B. "Polecam. Jestem bardzo zadowolona" Mar P. "Kupiłam i polecam 🙂👍" Kasia "Jak zawsze są rewelacyjne 🙂 Z pewnością będę z nich korzystać" Agata P. "Genialne nowe karty, już dawno szukałam materiałów do pracy z dziećmi, które bardzo dosłownie rozumieją rzeczywistość i nareszcie pojawiły się 🙂" Kasia S. "Kolejna petarda od #EmocjeDziecka. Ania Karcz nie da się ponudzić 😉. Dzisiaj karty doszły i nie byliśmy się w stanie z Oliverem od nich oderwać. Na razie wykorzystane w domu jednak czekam z niecierpliwością by wykorzystać również w pracy. Karty pracy są pomocne, dopracowane, rozwijające. Chapeau bas❤️" Krzysztof K.

Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie odpowiada na pytanie, kto jest naszym bliźnim. Jest nim „ten, który okazał miłosierdzie”. A po drugie – pokazuje nam, jak powinniśmy kochać naszych bliźnich. Ważne jest zdanie o charakterze przesłania: „Idź i ty czyń podobnie”. – pomagają potrzebującym, od których inni się Liczba wyników dla zapytania 'przypowiesc o siewcy': 10000+ Przypowieść o Siewcy Krzyżówka Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Gimnazjum Liceum Technikum Polski Religia Co wiesz o FNAF? Teleturniej Zerówka Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Dorośli Technologia Wiedza o FNAF WIELKI KŁIZ O ZSRR Labirynt Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Historia Historia i społeczeństwo Historia muzyki NAUKA O ZSRR Teleturniej wiedzy o kotach (kompleksowy) Teleturniej Wszyscy Zerówka Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Gimnazjum Dorośli Liceum Technikum Biologia Koty Polski Przyroda Wiedza o kotach kot koty wiedza o kotach Quiz o Dzierżoniowie :) Test Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3 Klasa 4 Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Gimnazjum Wiedza o miastach Poniższe kontrolne karty pracy zostały przygotowane w oparciu o program nauczania religii dla klas IV-VI szkoły podstawowej „Odkrywamy tajemnice Bożego świata” nr AZ-2-02/12 w odniesieniu do klasy V. Są skorelowane z podręcznikiem pt. „Spotkania uBOGAcające”.
Środa, Rekolekcje - DZIEŃ III "CHRYSTUSA" Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus... Kochani, zapraszamy na ostatni dzień rekolekcyjny pod hasłem "POSŁANI W POKOJU CHRYSTUSA" Tak, jak w poprzednich dniach materiały na dzisiejszy dzień znajdziecie w załącznikach. Dzisiaj również wykonajcie jedno zadanie. Przypominam o wykonaniu palmy wielkanocnej Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Do zobaczenia w szkole!!! Z Panem BogiemWtorek, Dzień II Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus... Kochani, zapraszamy na drugi dzień rekolekcyjny pod hasłem "W POKOJU". W załącznikach znajdziecie materiały na dzisiejszy dzień rekolekcyjny. Uwaga! 1. Załącznik ,,profil facebook" dotyczy chłopców z Poznańskiej Piątki. 2. Pamiętajcie o wykonaniu jednego z zadania. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemponiedziałek, Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus... Kochani rozpoczynamy rekolekcje ,,POSŁANI W POKOJU CHRYSTUSA" Dzień I - "POSŁANI" 1. Poniżej załączone są materiały rekolekcyjne na dzisiaj. - jeśli nie możesz wydrukować karty pracy to ją przerysuj, przepisz i uzupełnij. 2. Jedno wybrane przez siebie zadanie z każdego dnia przynieś do szkoły na najbliższą lekcję religii. UWAGA ! ZADANIE DLA WSZYSTKICH UCZNIÓW Wykonaj palmę wielkanocną, zrób zdjęcie i prześlij lub przynieś do szkoły. Przykładową instrukcję znajdziesz poniżej: Z wykonaną palmą przyjdź w Niedzielę Palmową na Mszę Świętą w Mroczy o (uczniowie z innych parafii udają się do swoich kościołów). Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem BogiemKlasa 4 Środa, Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus... Rozdział III Pytam, w co wierzę Temat: Człowiek stawia pytania dotyczące religii Kochani, celem lekcji będzie: - wiedzieć, że człowiek zadaje pytania, aby lepiej poznać i rozumieć świat, - wiedzieć, że Jezus Chrystus przekazał nam prawdę o Bogu, - rozumieć, że człowiek szuka Boga, aby odnaleźć szczęście, - umieć wymienić osoby, które pomagają w poznawaniu Boga. 1. Modlitwa: Ojcze nasz... 2. Zapoznajcie się proszę uważnie z załączoną prezentacją. Ona wskaże Wam, gdzie w podręczniku znajdziecie informacje dotyczące dzisiejszego tematu, jak i jakie zadania należy wykonać w kartach pracy. 3. Na koniec posłuchajcie piosenki. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem r. Temat: Jak się wielkość w życiu rozpoczyna? Wykonaj zadania zamieszcone w aplikacji genially: Zapisz w zeszycie temat lekcji, definicję pojęcia pomnik, wykonaj zadanie 1, 2 s. 147, zapisz deefinicję adresata, w słoneczku zapisz cechy wielkiego człowieka. Środa, Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus... Witam serdecznie Temat: Jezus objawia się wszystkim ludziom - Uroczystość Trzech Króli Celem lekcji będzie: - poznanie prawdy o Jezusie, który objawia się wszystkim ludziom, - dawanie świadectwa o Jezusie w swoim otoczeniu. 1. Modlitwa: Zdrowaś Maryjo... 2. Zapoznaj się proszę z załączoną prezentacją, ona przeprowadzi Cię przez dzisiejszą katechezę. 3. Następnie w zeszycie zapisz Temat: Jezus objawia się wszystkim ludziom - Uroczystość Trzech Króli Pod tematem narysuj trzech Króli i zapisz poniższą notatkę. Dary, które złożyli trzej Królowie: Kacper, Melchior i Baltazar to: - złoto, które symbolizowało, że uznali w Chrystusie Króla, - kadzidło, które oznaczało, że uznali w Nim Boga, - mirra, która mówiła, że uznali w Jezusie Człowieka. 4. Modlitwa - zaśpiewaj kolędę "Mędrca świata..." Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiem Środa, Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Pan Jezus jest wśród nas - Boże Narodzenie Celem lekcji będzie: - przybliżenie faktu narodzin Pana Jezusa w Betlejem, - kształtowanie postawy radości z narodzenia Pana Jezusa i wdzięczności Bogu za Jego przyjście. 1. Modlitwa - zaśpiewaj kolędę "Dzisiaj w Betlejem". 2. Zapoznaj się proszę z załączoną prezentacją. 3. W zeszycie zapisz Temat: Pan Jezus wśród nas - Boże Narodzenie Pod tematem narysuj stajenkę bożonarodzeniową i nie zapomnij narysować przy niej siebie 4. Na koniec zapraszam do śpiewania kolęd i piosenek świątecznych. Kochani, Wam i Waszym bliskim życzę Błogosławionych Świąt Bożego Narodzenia spędzonych w gronie Rodzinnym Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiem środa, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Pan Jezus posyła nam Ducha Świętego Kochani, celem lekcji będzie: - poznanie opisu zesłania Ducha Świętego, - poznanie darów Ducha Świętego, - zrozumienie prawdy, że Duch Święty pomaga ludziom i jednoczy ich. I. Modlitwa - posłuchaj piosenki. II. Zapoznaj się załączoną prezentacją. III. Następnie w zeszycie zapisz temat i notatkę, która jest pod nim zamieszczona. Temat: Pan Jezus posyła nam Ducha Świętego 1. 50 dni po zmartwychwstaniu Pan Jezus posyła na Apostołów i Maryję obiecanego Ducha Świętego, który dodawał im odwagi w głoszeniu nauki Chrystusa. 2. Dary Ducha Świętego: - mądrości, - rozumu, - rady, - męstwa, - umiejętności, - pobożności, - bojaźni Bożej. 3. Przedstaw za pomocą ilustracji dwa symbole Ducha Świętego: - ogień, - biała gołębica. IV. Wykonany temat proszę przesłać do oceny - bardzo dziękuję V. Dla chętnych do wydrukowania i pokolorowania obrazek przedstawiający Zesłanie Ducha Świętego. VI. Modlitwa. Duchu Święty Boże - zmiłuj się nad nami! Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz wtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: "Odwagi, to ja jestem, nie bójcie się" Mk 6,50 Kochani, celem lekcji będzie: - potrafić powiedzieć, na czym polega odwaga i męstwo człowieka przeżywającego trudności, - rozumieć, że niezależnie od położenia, w jakim znajduje się człowiek, Bóg jest zawsze przy nim. I. Modlitwa - Ojcze nasz... II. Przeczytajcie temat z podręcznika str. 130-131. IV. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy str. 78-79 - załączona karta pracy. V. Na koniec posłuchaj piosenki pt. "Na wszystkich drogach życia." Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewiczśroda, r. Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: "Gdy pod wiatr trzeba iść..." Kochani, celem lekcji będzie: - potrafić wymienić wydarzenia opisane w Ewangelii, w których przedstawiona jest postawa Jezusa względem ludzi potrzebujących pomocy, - rozumieć, że Tym, do kogo człowiek może się zwrócić w chwili cierpienia, jest Bóg. I. Modlitwa - Ojcze nasz... II. Przeczytajcie proszę uważnie z podręcznika temat 45, str. 128-129. III. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy str. 76-77. Zad. 1, str. 76. Rady Jezusa: - bądź cierpliwy - powierz Mi wszystkie swoje troski, kłopoty, zmartwienia, cierpienia, - zaufaj Mi. Zad. 2, str. 77. Wykonajcie ilustrację do słów św. Piotra Apostoła: "Wszystkie troski wasze przerzućcie na Niego, gdyż Jemu zależy na was" 1P 5,7 Można narysować człowieka, który modli się i w modlitwie powierza się Panu Jezusowi. IV. Na koniec jako modlitwę posłuchaj załączonej piosenki. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Maryja Królową Polski i ludzkich serc Kochani, celem lekcji będzie: - przybliżenie postaci Maryi, którą nazywamy Królową Polski, - poznanie szczególnego miejsca czci Matki Bożej, czyli Częstochowy zwanej Jasną Górą, - kształtowanie w sobie szacunek wobec Maryi, która jest naszą Matką i Królową. I. Modlitwa - Zdrowaś Maryjo... II. Zapoznajcie się uważnie z załączoną prezentacją. III. Następnie w zeszycie zapiszcie Temat: Maryja Królową Polski i ludzkich serc Na podstawie prezentacji (punkt 4) odpowiedzcie na poniższe pytania: 1. Gdzie znajduje się tron Matki Bożej Królowej Polski? 2. Jak nazywa się pierwszy hymn narodowy Polaków? 3. Co wydarzyło się podczas najazdu szwedzkiego? 4. Gdzie, kiedy i jaki król ogłosił Matkę Bożą Królową Polski? IV. Modlitwa - Pod Twoją obronę... Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiem środa, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: "Trwajcie we Mnie" J 15, 4 Kochani, celem lekcji będzie: - rozumieć, że zadaniem chrześcijanina jest pielęgnowanie bliskiej zażyłości z Bogiem, - wiedzieć, że każdy człowiek jest zaproszony do przynoszenia dobrych owoców na chwałę Bożą, - rozwijać postawę gotowości do spełniania czynów miłości. I. Modlitwa - Ojcze nasz II. Zapoznajcie się uważnie z załączoną prezentacją. III. Wykonajcie zadania w kartach pracy. IV. Modlitwa - posłuchaj załączonej piosenki. Pozdrawiam serdecznie, Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Niedziela Dobrego Pasterza Kochani, celem lekcji będzie: - ukazanie Jezusa jako Dobrego Pasterza, - poznanie prawdy, że Pan Jezus troszczy się o każdego człowieka, - kształtowanie postawy troski o drugiego człowieka, szczególnie słabszego, chorego, - kształtowanie postawy zwracania się do siebie po imieniu. I. Modlitwa - Ojcze nasz. II. Zapoznaj się uważnie z załączoną prezentacją. III. Następnie w zeszycie zapisz temat i przerysuj notatkę, która zamieszczona jest w prezentacji (punkt 7). IV. W wolnej chwil zapraszam do obejrzenia załączonego filmu. V. Modlitwa - zaśpiewaj piosenkę "Pan jest Pasterzem moim..." Pozdrawiam serdecznie, Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemśroda, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: "Jezus przez życie mnie wiedzie" Kochani, celem lekcji będzie: - rozumieć, że być chrześcijaninem, to naśladować Jezusa, - potrafić wskazać sytuacje życiowe, które pokazują, że jestem uczniem Chrystusa. I. Modlitwa - Ojcze nasz. II. Zapoznaj się z załączoną prezentacja. III. Obejrzyjcie załączony filmik pt. "Dom na skale". IV. Wykonaj zadania w kartach pracy str. 72. Zadanie 1, str. 72. Przepisz poniższe odpowiedzi: Poznaję naukę Chrystusa: - czytając Pismo Święte, - uczestnicząc we Mszy Świętej, - słuchając Słowa Bożego, - chodząc na lekcje religii. Zadanie 2, str. 72. Przepisz poniższą odpowiedź: Budując dom na skale, budujemy na dobrym i trwały fundamencie. Dla nas chrześcijan, dobrym i trwałym fundamentem jest Pan Jezus. V. Modlitwa na koniec. Akt wiary Wierzę w Ciebie, Boże żywy, W Trójcy jedyny, prawdziwy. Wierzę, coś objawił, Boże. Twe słowo mylić nie może. Pozdrawiam serdecznie, Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Jak ziarnko gorczycy Kochani, celem lekcji będzie: - rozumieć, że Opatrzność Boża umacniała chrześcijan w wierze, - potrafić wskazać sposoby budowania Królestwa Bożego. I. Modlitwa. Akt wiary Wierzę w Ciebie Boże żywy, w Trójcy jedyny prawdziwy. Wierzę coś objawił Boże, Twe słowo mylić nie może. II. Zapoznajcie się z załączona prezentacją, która przybliży Wam dzisiejszy temat. III. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy str. 71. Zad. 1, str. 71. Przepisz poniższą odpowiedź: - głoszenie słowa Bożego, - udzielanie sakramentów (Chrzest Święty). Zad. 2, str. 71. Przepisz poniższą odpowiedź: - prawdomówność, - obowiązkowość, - pracowitość, - życzliwość, - sumienność. IV. Modlitwa - posłuchaj załączonej piosenki. Pozdrawiam serdecznie, Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemśroda, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Bóg prowadzi swój lud Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie: - wiedzieć, że Bóg działa w historii ludzkości od początku istnienia świata, - rozumieć działanie Opatrzności w życiu wybranych postaci biblijnych. I. Modlitwa. Akt nadziei Ufam Tobie boś Ty wierny, wszechmocny i miłosierny. Dasz mi grzechów odpuszczenie, łaskę i wieczne zbawienie. II. Zapoznaj się proszę z załączoną prezentacją przybliżającą dzisiejszy temat. III. Następnie wykonaj zadania w kartach pracy str. 69-70. Zadanie 1, str. 69. Zapisz poniższą odpowiedź: - przeprowadził przez Morze Czerwone, - na pustyni karmił manną i przepiórkami, ugasił pragnienie Izraelitów dając wodę ze skały. Zadanie 2, str. 69-70. Wykonaj samodzielnie. IV. Modlitwa. Jezu, ufam Tobie (3 razy). Pozdrawiam serdecznie, Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Niedziela Miłosierdzia Bożego Kochani, celem lekcji będzie zgłębienie tajemnicy Miłosierdzia Bożego. 1. Modlitwa Akt nadziei Ufam Tobie, boś Ty wierny, wszechmocny i miłosierny. Dasz mi grzechów odpuszczenie, łaskę i wieczne zbawienie. 2. Obejrzyjcie proszę załączoną prezentację. 3. W zeszycie zapiszcie: Temat: Niedziela Miłosierdzia Bożego Pod tematem: - jeżeli masz możliwość to wydrukuj, pokoloruj i wklej załączony obrazek Jezusa Miłosiernego, - jeżeli nie masz możliwości wydruku to spróbuj narysować i podpisać obrazek hasłem "Jezu, ufam Tobie". 4. W wolnej chwili zapraszam również do obejrzenia filmu o św. Faustynie i ułożenia puzzli, które przedstawiają Jezusa Miłosiernego. 5. Modlitwa - posłuchaj piosenki. Pozdrawiam serdecznie życząc dużo życzliwości i miłości Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Spotkanie z Jezusem Chrystusem, który umarł i zmartwychwstał Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie: - motywowanie do umacniania wiary w zmartwychwstanie Chrystusa. 1. Modlitwa - piosenka do posłuchania "Jezus zwyciężył!" 2. Zapoznajcie się z załączoną prezentacją. 3. Następnie w zeszycie zapiszcie Temat: Spotkanie z Jezusem Chrystusem, który umarł i zmartwychwstał Pod tematem, na podstawie prezentacji, odpowiedzcie na pytanie Gdzie dziś możemy spotkać Jezusa Zmartwychwstałego? Narysujcie pusty grób i Chrystusa Zmartwychwstałego. 6. Modlitwa - piosenka do posłuchania "Nie ma Go tu, wstał!" Pozdrawiam serdecznie życząc Błogosławionych Świąt Wielkiej Nocy Chrystus zmartwychwstał! Prawdziwie zmartwychwstał! Alleluja! Danuta Stankiewiczśroda, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Powitanie Króla - Niedziela Palmowa Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie zapoznanie z wydarzeniami związanymi z wjazdem Pana Jezusa do Jerozolimy. Motywowanie do chętnego udziału w procesji Niedzieli Palmowej. 1. Modlitwa. "Ojcze nasz..." 2. Zapoznaj się z poniższą prezentacją, która przybliży Ci dzisiejszy temat. 3. W zeszycie zapisz temat i na podstawie prezentacji sporządź krótką notatkę. 4. Modlitwa w formie piosenki. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiem wtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Św. Józef - Oblubieniec Maryi i Opiekun Jezusa Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie przybliżenie postaci św. Józefa, męża Maryi i opiekuna Jezusa. 1. Modlitwa. Ojcze nasz... 2. Zapoznajcie się z poniższymi prezentacjami i krótkim filmikiem. Następnie na ich podstawie w zeszycie pod tematem zapiszcie jak najwięcej informacji o św. Józefie. 3. Modlitwa. Święty Józefie - módl się za nami! Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemśroda, będzie pochwalony Jezus Chrystus... "Idźcie w pokoju Chrystusa" Kochani, witam Was w trzecim i ostatnim już dniu rekolekcji. Zapraszam do obejrzenia nauk rekolekcyjnych, w których między innymi zobaczycie fragmenty Mszy Świętej z beatyfikacji Bł. Carlo Acutisa. Dowiecie się, co to jest beatyfikacja, poznacie świadectwo powołania ks. Łukasza, jak i pogłębicie znaczenie Eucharystii w naszym życiu. Oczywiście tradycyjnie w jednej z nauk jest zadanie, które należy odszukać, wykonać. Wszystkie zadania z rekolekcji proszę przynieść na lekcje we wtorek w przyszłym tygodniu. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... "Carlo, pokaż mi Jezusa!" Kochani, witam Was w drugim dniu naszych zdalnych rekolekcji, w których towarzyszy nam bł. Carlo Acutis. Zapraszam do obejrzenia nauk rekolekcyjnych, odszukajcie i wykonajcie zadanie, które jest umieszczone w jednej z nauk. Zadanie do wykonania - odpowiedz na kilka pytań związanych z dzisiejszymi wiadomościami z rekolekcji. Życzę udanej zabawy Pozdrawiam Was bardzo serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemponiedziałek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Kochani, rozpoczynamy pierwszy dzień naszych szkolnych rekolekcji. W związku z pandemią będą one miały w tym roku inną formę, jednak mam nadzieję, że będzie ona dla Was atrakcyjna i owocna. 1. Zapraszam do obejrzenia poniższych nauk rekolekcyjnych i wykonania zadania, które jest przedstawione w jednej z nauk. 2. Spróbujcie wykonać monstrancję według załączonego filmiku. Następnie po rekolekcjach przynieście do szkoły, może uda nam się zrobić wystawę Waszych prac. 3. W wolnej chwili zapraszam również do obejrzenia filmu o błogosławionym Carlo Acutisie. Pozdrawiam Was serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem BogiemLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolorPhasellrtsce scipitvarius mi. Cum sociistoque pentibus et magnis diarturtots nascetur rimulug maleada odiorbi dio gravida atcurus necuus a lorem. Maecenas tristique ori ac sem. Duis ultrices pharetra gna. Donec accumsan malesuada ornec sit amet eros. Lorem ipsum dolor sit amt consc tetuer aiing elit. Mauris fermentum tum magna. Sed laoreet aliquam leo. Ut te dolor dapbus eget elentu vel cursus eleifend elit. Aenean auctor wrna. Aliqua volutpat. Duis ac turpis. Integer rutrum ante eu lacuest um liberoisl porta vel sceleisque eget malesuada at neque. Vivam nibhus leo vel metus. Nulla facilisi. Aenean nec eros. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et trices posuere cubilia Suspendisse sollicitudin velit sed leo pharetra augue nec augue. Nam elit magnandrerit sit amet tincidunt ac viverra sed porta diam eu massa. Quisque diam lorem interdum vitaedapibus ac scelerisque vitae pede. Donec eget tellus non erat lacinia fermentum. Donec in velit vel ipsum auctor pulvinar. Proin ullamcorper urna et felis. Lorem ipsum dolor sit amet, conse ctetur adipiscing elit. Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum vel ante nec erat fermentum varius. Curabitur tempus commodo velit, non commodo libero aliquam eu. Suspendisse hendrerit, urna ut convallis auctor, nunc arcu fermentum urna, eleifend vestibulum mauris nunc sit amet velit. Fusce quis massa non nibh pharetra commodo eu vel tortor. Pellentesque dui turpis, ornare at condimentum sit amet, interdum eget turpis. Praesent vitae ipsum maximus, tempus mauris ac, viverra enim. Nullam lorem lectus, venenatis sed porttitor at, cursus quis tellus. środa, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Boża Opatrzność czuwa nad nami Kochani, celem lekcji będzie: - wiedzieć, że Bóg troszczy się o cały świat i każdego człowieka, - rozumieć problemy współistnienia Opatrzności i zła w świecie, - potrafić wskazać sytuacje, w których człowiek doświadcza troski Boga, - znać i rozumieć definicję Opatrzności. 1. Podręcznik temat 39, str. 114-115. 2. Karty pracy str. 67-68. Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus.... ROZDZIAŁ V - Z JEZUSEM JESTEM W DRODZE DO BOGA Temat: Wędrujemy przez życie Kochani, celem lekcji będzie: - wiedzieć, że wiara nadaje sens całemu życiu, - rozumieć, że pewne cele życiowe są związane tylko z doczesnością, - umieć wskazać cele i wartości ponadczasowe. I. Modlitwa. Ojcze nasz... II. Proszę zapoznać się z poniższą prezentacją III. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy str. 65-66. IV. Modlitwa. Chwała Ojcu i Synowi Duchowi Świętemu... Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemśroda, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Umieć poznać, co jest ważne Kochani, celem lekcji będzie: - znać pojęcie wartości, - potrafić wymienić i uszeregować najważniejsze wartości ogólnoludzkie, - rozumieć, w jaki sposób wiara porządkuje świat wartości. I. Modlitwa. "Ojcze nasz..." II. Przeczytajcie proszę uważnie z podręcznika temat 37, str. 108-109. III. Zapoznajcie się z poniższą prezentacją. Zwróćcie szczególną uwagę na krótki filmik w niej zawarty, przedstawiający przypowieść o "Siewcy". IV. Wykonajcie zadania w kartach pracy str. 62. V. Modlitwa na koniec. "Zdrowaś Maryjo..." Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: "Bo chrześcijanin to właśnie ja" Kochani, celem lekcji będzie: - wiedzieć, że wiara w Boga powinna mieć wpływ na całe życie, - rozumieć potrzebę dawania świadectwa wiary, - umieć wskazywać, co w życiu chrześcijanina jest najważniejsze, podać przykłady. I. Modlitwa. "Ojcze nasz..." II. Przeczytajcie proszę z podręcznika temat 36, str. 106-107. III. Posłuchajcie poniższej piosenki i zastanówcie się nad jej tekstem. IV. Wykonajcie zadania w kartach pracy str. 61. V. Modlitwa na koniec. II Przykazania miłości Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemśroda, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Uczynki miłosierdzia Kochani, celem lekcji będzie: - znać uczynki miłosierdzia względem duszy i względem ciała, - potrafić wyjaśnić znaczenie uczynków miłosiernych w codziennym życiu, - umieć podać przykłady realizacji uczynków miłosiernych w codzienności. I. Modlitwa. II. Przeczytajcie temat 35 z podręcznika, str. 104-105. III. Obejrzyjcie krótki filmik o "Miłosiernym Samarytaninie". IV. Zapoznajcie się z poniższą prezentacją. V. Wykonajcie zadania w kartach pracy str. 60. Zad. 1. Odpowiedzcie na pytanie: dlaczego Brat Albert czuł się szczęśliwy, rozdając tysiące bochenków chleba i dając dach nad głową bezdomnym? Zad. 2. Wybierzcie po jednym uczynku miłosiernym względem duszy i ciała i wykonaj schematyczną ilustrację. VI. Modlitwa na koniec. II Przykazania miłości. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Dali świadectwo Kochani, celem lekcji będzie: - wiedzieć, do jakiego zadania zostali wezwani apostołowie, - wiedzie, że każdy z nas jest powołany, by być świadkiem Jezusa, - rozumieć, co to znaczy być świadkiem Chrystusa, - potrafić podać przykłady świadczące o przynależności do Chrystusa. I. Modlitwa. "Któryś za nas cierpiał rany, Jezu Chryste, zmiłuj się nad nami." II. Przeczytajcie proszę z podręcznika temat 34, str. 102-103. Zwróćcie szczególna uwagę na pojęcia na str. 103 "świadectwo" i "świadek". III. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy str. 59. Zadanie 1. Narysujcie plakat, w którym zachęcicie koleżanki i kolegów do uczestnictwa w rekolekcjach szkolnych. zadanie 2. Podaj przykłady, w jaki sposób można świadczyć o Chrystusie. IV. W wolnej chwili zapraszam do obejrzenia filmu pt. "Szczepan i Szaweł", który jest przedstawia świadectwo ich wiary. IV. Na koniec modlitwa. "I Ty, któraś współcierpiała, Matko Bolesna, przyczyń się za nami." Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiem środa, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Nabożeństwa wielkopostne - Droga Krzyżowa Moi Drodzy, celem lekcji będzie utrwalenie stacji Drogi krzyżowej. I. Modlitwa. "Któryś za nas cierpiał rany, Jezu Chryste, zmiłuj się nad nami!" II. Wejdź w poniższy link, który pomoże Tobie w utrwaleniu i rozważaniu stacji Drogi Krzyżowej. III. Na koniec posłuchaj piosenki. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Wielki Post Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie utrwalenie najważniejszych informacji związanych z Wielkim Postem: - odpowiedzieć jak długo trwa Wielki Post? - wymienić dwa nabożeństwa wielkopostne, - wymienić trzy elementy Wielkiego Postu. I. Modlitwa. Akt żalu Ach żałuję za me złości, jedynie dla Twej miłości. Bądź miłościw mnie grzesznemu, dla Ciebie odpuszczam bliźniemu. II. Proszę zapoznać się z załączoną prezentacją, która przybliży Wam dzisiejszy temat. W zeszycie zapisać. Temat: Wielki Post 1. Pod tematem narysować krzyż - symbol naszej wiary, zbawienia. 2. Napisać na kolorowo modlitwę: "Któryś za nas cierpiał rany, Jezu Chryste zmiłuj się nad nam." 3. Wymienić nabożeństwa wielkopostne: - Droga Krzyżowa, - Gorzkie żale. 4. Wymienić elementy Wielkiego Postu: - post - umartwienie, wyrzeczenie, - modlitwa - rozmowa z Bogiem, - jałmużna - bezinteresowny dar. III. W wolnej chwili zapraszam do obejrzenia historii "Trzy drzewa". IV. Na koniec modlitwa: "Któryś za nas cierpiał rany, Jezu Chryste zmiłuj się nad nami." Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiem środa, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Wierni Bogu i ludziom Kochani, celem lekcji będzie: - umieć wyjaśnić pojęcie "wierność", - potrafić rozpoznać na przedstawionych ilustracjach osobę Świętego Józefa oraz Świętego Jana Apostoła, - podać przykłady wierności św. Józefa i św. Jana Apostoła, - podać przykłady wierności Bogu i ludziom we współczesnym świecie. I. Modlitwa. Będziesz miłował Pana Boga swego... II. Przeczytajcie proszę z podręcznika temat 33, str. 100-101. Przyjrzyjcie się ilustracjom zamieszczonym na marginesach. Obrazki po lewej stronie przedstawiają sceny z życia św. Józefa a po prawej stronie z życia św. Jana Apostoła. III. Obejrzyjcie krótkie filmiki o św. Józefie i św. Janie. św. Józef św. Jan Ewangelista (Apostoł) IV. Wykonajcie zadania w kartach pracy str. 58. Zad. 1, str. 58. Pierwsza postać przedstawia św. Józefa, natomiast postać poniżej to św. Jan Apostoł. Przy ilustracjach zapiszcie. Św. Józef: - posłuszny i oddany Bogu, - zapatrzony w Boga, - słucha Jego głosu, - wiernie wykonuje polecenia Boga. Św. Jan Apostoł: - wierny i umiłowany uczeń Chrystusa, zawsze trwa przy Nim, - kiedy Chrystus umierał św. Jan z Maryją stal pod krzyżem, - św. Jan wraz z św. Piotrem jako jedni z pierwszych zastali pusty grób. Zad. 2, str. 58. Proszę wykonać samodzielnie. V. W zeszycie zapiszcie. Temat: Wierni Bogu i ludziom 1. Przepisz z podręcznika pojęcie "wierność", margines str. 101. VI. Modlitwa. Akt wiary Wierzę w Ciebie Boże żywy, w Trójcy jedyny prawdziwy. Wierzę coś objawił Boże, Twe słowo mylić nie może. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiem wtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Kochać drugiego człowieka jak siebie Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie: - umieć wymienić przykazania od IV do X, - rozumieć, że przykazania od IV do X pokazują, w jaki sposób kochać bliźniego, - umieć wskazać, jak zastosować przykazania od IV do X w konkretnych sytuacjach życiowych. I. Modlitwa. Ojcze nasz... II. Przeczytajcie proszę uważnie z podręcznika temat 32, str. 96-98. Zwróćcie szczególną uwagę na tabelkę zamieszczoną na str. 97, która przedstawia przykazania i ich znaczenie. III. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy str. 57. Zadanie 1. Przepisz poniższą odpowiedź. "Jesteśmy wezwani do podejmowania dobrych czynów wobec drugiego człowieka." Zadanie 2. Proszę wykonać samodzielnie. IV. Modlitwa. X Przykazań Bożych Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemśroda, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Kochać Boga: sercem, duszą, umysłem Kochani, celem lekcji będzie: - wiedzieć, jakie dwie części wyróżniamy w Dekalogu, - rozumieć, że trzy pierwsze przykazania wskazują, w jaki sposób kochać Boga sercem, duszą, umysłem, - umieć wskazać, jak zastosować przykazania od I do III w konkretnych sytuacjach życiowych. I. Modlitwa. "Będziesz miłował Pana Boga swego z całego serca..." II. Przeczytaj uważnie z podręcznika temat 31, str. 94-95. Zwróć szczególną uwagę na tabelkę (str. 95), w której znajdziesz znaczenie trzech pierwszych przykazań Bożych. III. Wykonaj zadania w kartach pracy str. 55-56. IV. Modlitwa. Akt miłości "Będziesz miłował Pana Boga swego..." Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: "Te słowa wyrzekł Pan" Pwt 5,22 - Dekalog Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie: - potrafić wyjaśnić, do czego są potrzebne człowiekowi przepisy, - wiedzieć, że przestrzeganie przykazań jest odpowiedzią na miłość, troskę i wierność Boga, - rozumieć, że wypełnianie przykazań jest wyrazem wiary i posłuszeństwa Bogu, - potrafić wyjaśnić znaczenie słowa "Dekalog". I. Modlitwa: Ojcze nasz... II. Przeczytajcie uważnie z podręcznika temat 30, str. 90-91. III. Dla utrwalenia obejrzyjcie i przeczytajcie załączoną prezentację. Znajdziecie tam również różne ćwiczenia, które możecie wykonać. IV. Wykonajcie zadania w kartach pracy str. 54. Zad. 1. Napisz, czym dla człowieka powinien być dekalog. Przepisz poniższą odpowiedź. Dekalog powinien być dla człowieka drogowskazem do nieba, wyrazem miłości Boga i dbałości o nasze życie. Zad. 2. Ułóż ciąg dalszy Psalmu 119... Przepisz poniższy tekst. Panie Boże, dobrze znam Twoje przykazania, ale trudno mi ich przestrzegać. Proszę Cię Panie, wspieraj mnie i pomagaj żyć zgodnie ze wskazaniami Dekalogu. V. W wolnej chwili zapraszam do obejrzenia filmu X Przykazań Bożych. VI. Jako modlitwę na koniec przeczytaj fragment Psalmu z podręcznika przy ikonce ze złożonymi rękoma str. 91. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemśroda, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Eucharystia ucztą miłości Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie: - wiedzieć, co wydarzyło się w wieczerniku podczas Ostatniej Wieczerzy, - potrafić wyjaśnić, dlaczego Jezus umył uczniom nogi, - umieć podać przykłady służby drugiemu człowiekowi, - umieć wskazać, czym powinien charakteryzować się uczeń Jezusa uczestniczący w Eucharystii. I. Modlitwa: Będziesz miłował Pana Boga swego z całego serca swego, z całej duszy swojej i ze wszystkich sił swoich, a bliźniego swego jak siebie samego. II. Proszę uważnie przeczytajcie z podręcznika temat 29, str. 86-88. Zwróćcie szczególną uwagę na tekst zamieszczony w podręczniku str. 87 "Jezus służy i wzywa do tego każdego z nas". III. Obejrzyjcie fragment filmu "Ostatniej Wieczerzy" IV. Wykonajcie zadania w kartach pracy str. 53. Zadanie 1) Przykłady: - adoracja, udział w procesji Bożego Ciała. Zadanie 2) Przepiszcie poniższy tekst do właściwych ramek. - Dar Chrystusa Pan Jezus obdarza nas swoją miłością dając nam Siebie pod postacią Chleba, błogosławi nam na każdy dzień. - Zadanie dla nas Naszym zadaniem jest okazywanie miłości Bogu i bliźniemu poprzez dobre uczynki, modlitwę, udział w Sakramentach. V. Proszę nauczyć się, przypomnieć sobie II Przykazania miłości. VI. Modlitwa. Akt miłości. "Boże choć Cię nie pojmuję..." Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: "Będziesz miłował" Mt 22,37 Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie: - wiedzieć, jak brzmi najważniejsze przykazanie miłości, - rozumieć, że pójście za Jezusem obejmuje wypełnianie przykazań, - umieć podać sposoby wypełniania przykazania miłości w codziennym życiu. I. Modlitwa Akt miłości Boże, choć Cię nie pojmuję, jednak nad wszystko miłuję. Nad wszystko, co jest stworzone, Boś Ty dobro nieskończone. II. Przeczytajcie proszę uważnie z podręcznika temat 28, str. 84-85. III. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy temat 28, str. 51-52. Zadanie 1) Uzupełnij krzyżówkę podanymi poniżej wyrazami tak, aby powstało hasło: MIŁOWAĆ 1. MARYJA 2. MIŁOŚCI 3. ŁASKĄ 4. RODZINA 5. WIARA 6. ŻONA 7. KOCHAĆ Pytania do krzyżówki: 1. Matka Jezusa 2. Serce jest symbolem... 3. Pan Bóg obdarza człowieka ..... 4. Mama, tata i dzieci. 5. ....., nadzieja i miłość. 6. Kocha męża. 7. Inaczej miłować. Zadanie 2) Przykłady: pomoc słabszym, opieka nad młodszym rodzeństwem, sumienne wykonywanie swoich obowiązków. IV. W zeszycie zapiszcie na kolorowo i drukowanymi literami nowy dział ROZDZIAŁ IV UCZĘ SIĘ KOCHAĆ BOGA I BLIŹNICH Następnie zapiszcie Temat: "Będziesz miłował" Mt 22,37 Pod tematem podajcie 6 przykładów mówiących o tym, jak mogę okazać miłość Bogu i bliźniemu (drugiemu człowiekowi np. rodzicom, dziadkom, rodzeństwu, koleżankom, kolegom...) V. Modlitwa na koniec. Piosenka w załącznik, tekst poniżej To przykazanie ja dziś daję Wam Byście się miłowali, jak Ja miłuję Was x2 A wtedy wszyscy poznają żeście moi Gdy miłość wzajemną mieć będziecie. x2 Wierzymy Panie, że nadejdzie czas Kiedy nastanie miłość wśród ludzi wszystkich ras x2 I kiedy wszyscy uwierzą razem z nami a miłość wzajemna nas ocali. x2 Pokoju wtedy dasz nam Panie dar Który nam obiecałeś, obfity ze wszech miar x2 A wtedy poznasz o Panie żeśmy Twoi Bo miłość wzajemną mieć będziemy. x2 Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemśroda, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Święty Stanisław Kostka wzorem poznawania, umacniania i rozwijania wiary Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie znać wybrane wydarzenia z życia św. Stanisława Kostki, umieć podać przykłady działań mające na celu poznawanie, umacnianie i rozwijanie wiary chrześcijanina. 1. Modlitwa: Ojcze nasz... 2. Przeczytajcie proszę uważnie w podręczniku temat 27, str. 78-81. Zwróćcie szczególną uwagę na historię życia św. Stanisława i jego cechy. 3. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy str. 47-48. Zadanie 1) Wymieńcie cechy św. Stanisława Kostki. Zadanie 2) Na podstawie schematu zamieszczonego w podręczniku str. 80 napiszcie, jak możemy na wzór św. Stanisława poznawać, rozwijać i umacniać swoją wiarę? 4. W zeszycie zapiszcie: Temat: Święty Stanisław Kostka wzorem poznawania, umacniania i rozwijania wiary Pod tematem zapiszcie najważniejsze wydarzenia z życia św. Stanisława (podręcznik str. 79). 5. Na koniec modlitwa: Zdrowaś Maryjo... Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Wiara bohaterów biblijnych Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie wiedzieć, że Izajasz i Jeremiasz byli prorokami, wymienić cechy wielkich proroków, potrafić podać przykłady naśladowania wiary proroków. 1. Modlitwa: Ojcze nasz... 2. Przeczytajcie uważnie z podręcznika temat 25, str. 74-75. 3. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy str. 42-43. Zadanie 1) Pod strzałkami wymieńcie cechy proroków np.: - odwaga, - zaufanie Bogu, - wytrwałość, - sprawiedliwość, - głęboka wiara, - posłuszeństwo. Zadanie 2) W koszulce zapisz na kolorowo jedno z poniższych haseł zachęcających do naśladowania proroków, bądź też wymyśl i zapisz swoje własne. "Wiarę miej - pomóc chciej!" "Dobry bądź, do wiary dąż!" "Dąż do świętości i do wielkiej miłości!" 4) Na koniec modlitwa: Akt wiary Wierzę w Ciebie Boże żywy, w Trójcy Jedyny prawdziwy, wierzę coś objawił Boże, Twe słowo mylić nie może. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Jezus objawia się wszystkim ludziom Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie poznanie prawdy o Jezusie, który objawia się wszystkim ludziom. Dawanie świadectwa o Jezusie w swoim otoczeniu. I. Modlitwa: Zdrowaś Maryjo... II. Moi Drodzy, ponieważ zaraz po Świętach Bożego Narodzenia nie wrócimy do szkoły, ze względu na ferie, dlatego już dziś przesyłam Wam temat dotyczący Uroczystości Trzech Króli, która przypada 6 stycznia. III. Obejrzycie proszę uważnie poniższą prezentację, ona Was przeprowadzi przez dzisiejszą lekcję. IV. Następnie w zeszycie zapiszcie Temat: Jezus objawia się wszystkim ludziom Pod tematem, jeżeli macie możliwość to wydrukujcie obrazek, pokolorujcie go i wklejcie do zeszytu, jeżeli jednak nie macie takiej możliwości to narysujcie trzech króli. Zapiszcie również C+M+B+2021rok Dary, które złożyli Kacper, Melchior i Baltazar to: - złoto, które symbolizowało, że uznali w Chrystusie Króla, - kadzidło, które oznaczało, że uznali w Nim Boga, - kadzidło, które mówiło, że uznali w Jezusie Człowieka. IV. Modlitwa na koniec - kolęda: "Mędrcy świata..." Pozdrawiam serdecznie życząc błogosławionych Świąt Bożego Narodzenia Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemśroda, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Świętość Boga Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie: - wiedzieć, że Bóg jest święty, - rozumieć, w czym objawiła się świętość Boga, - rozumieć, dlaczego oddajemy hołd Bogu, - umieć wymienić działania, które może podejmować człowiek dążący do świętości. I. Modlitwa: Chwała Ojcu i Synowi i Duchowi Świętemu... II. Przeczytajcie proszę uważnie temat 24 z podręcznika, str. 72-73. Zwróć szczególną uwagę na pojęcia na marginesie str. 73. III. Święty w oczach dziecka. IV. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy. Zadanie 1, str. 42 Wyjaśnijcie znaczenie słów: "Nikt tak święty jak Pan" (1 Sm 2,2). Zadanie 2, str. 42 W kontur serca wpiszcie, co czyni Bóg, aby pomóc człowiekowi w drodze do świętości. Wzdłuż promieni zapiszcie cechy człowieka, który dąży do świętości. V. W zeszycie zapiszcie Temat: Świętość Boga Pod tematem wymieńcie przynajmniej 5 przykładów mówiących o tym, jakie działania podejmujecie by zostać świętymi. VI. Wykonane zadania w kartach pracy i w zeszycie proszę odesłać do oceny. VII. Na koniec zaśpiewajcie. Święty, święty, święty, święty, święty Pan Święty, święty, święty, święty Bóg i Król Otwieram serce me, podnoszę ręce swe, Królu wejdź i rozgość się. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Bóg, który przebacza Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie: - znać przymioty przebaczającego Boga, - rozumieć, na czym polega miłosierdzie Boże, - umieć wyjaśnić, jak postępuje człowiek, który pragnie powrócić do przyjaźni z Bogiem I. Modlitwa: Akt miłości II. Przeczytajcie proszę uważnie z podręcznika temat 23, str. 70-71. III. Obejrzyjcie proszę krótki filmik, który pokazuje, co Pan Jezus robi z naszymi grzechami. IV. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy str. 41. Zad. 1, str. 41 Napiszcie, jak odpowiada Bóg na prośby grzesznika zawarte w poniższym fragmencie psalmu. Odpowiedź: "Bóg odpowiada miłością, przebacza i odpuszcza grzechy." Zad. 2, Przeczytajcie cytaty z Pisma Świętego zamieszczonego w podręczniku (str. 70). Na ich podstawie napiszcie, jaki jest Bóg (wymieńcie Jego cechy). V. Zadanie drugie proszę przesłać do oceny. VI. Modlitwa: Akt żalu Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiem Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Mądrość Boża Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie: - wiedzieć, że Bóg jest źródłem Mądrości, - rozumieć, że człowiek może mieć udział w Mądrości Bożej, - umieć scharakteryzować człowieka mądrego. I. Modlitwa: Ojcze nasz... II. Przeczytajcie proszę uważnie w podręczniku temat 22, str. 68-69. Przybliżenie dzisiejszych treści znajdziecie również w poniższym linku (w linku zamieszczona są modlitwy przed i po lekcjach - proszę się ich nauczyć). III. Wykonajcie zadania w kartach pracy temat 23, str. 40-41. Zadanie 1, str. 40 Odpowiedzcie na pytanie: "Skąd więc pochodzi mądrość i gdzie jest siedziba wiedzy?" (Hi 28,20). - Mądrość pochodzi od Boga, siedzibą wiedzy jest serce i Pismo Święte. Zadanie 2, str. 40 Wpisz wzdłuż promieni zakończenia zdania. Możecie wykorzystać przykłady wymienione poniżej, ale równie dobrze możecie zapisać swoje własne. Mądrze żyje chrześcijanin, gdy.... - czyta Pismo Święte, - pomaga bliźniemu, - unika grzechu, - jest sumienny, - przestrzega Przykazań Bożych, - regularnie przystępuje do spowiedzi świętej, - Karmi się Ciałem Chrystus (uczestniczy we Mszy św.). IV. Modlitwa: Zdrowaś Maryjo... Mam nadzieję, że nie zapomnieliście zapalić, dorysować drugiego płomyka na świecy przy wieńcu adwentowym. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiem wtorek, Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: "Oto ja służebnica Pańska" Łk 1,38 Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie: - umieć wymienić biblijne wydarzenia, w których Maryja towarzyszyła Jezusowi, - umieć wymienić sposoby oddawania czci Maryi. I. Modlitwa: Zdrowaś Maryjo... II. Przeczytajcie proszę uważnie w podręczniku temat 26, str. 76-77. III. Zachęcam również do obejrzenia krótkiego filmu przedstawiającego życie Maryi. IV. Zwróćcie szczególną uwagę na margines str. 77, który zawiera informację mówiące o tym, w jaki sposób i kiedy Maryja towarzyszyła Jezusowi. V. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy str. 45-46. VI. Na koniec zaśpiewajcie znaną Wam pieśń do Matki Bożej "Była cicha i piękna" Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem BogiemNagłówekLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. środa, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Bóg jest Wszechmocy Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie: - wiedzieć, że Bóg jest wszechmocny, - rozumieć, czym cechuje się wszechmoc Boga, - potrafić wymienić przykłady wszechmocy Bożej. I. Na początek modlitwa: Skład Apostolski II. Tematem zajęć będzie Wszechmoc Boga. To cecha Boga obok np. Miłości Boga, Mądrości Boga czy Jego Świętości. Musicie wiedzieć, że Boga nie można nie tylko do końca zrozumieć "Bo myśli moje nie są myślami waszymi, ani wasze drogi moimi drogami - wyrocznia Pana" Iz 55, 8, ale i określić jednym słowem czy zdaniem. Żeby kogoś poznać, należy mu się przyjrzeć, poznać jego cechy. Tak właśnie należy popatrzeć na Boga. Dziś zastanowimy się nad Wszechmocą Boga, jak to właściwie z nią jest? Co to znaczy, że Bóg jest wszechmocny? III. Przeczytajcie uważnie w podręczniku temat 21, str. 64-67. IV. Zapraszam do obejrzenia krótkiego filmiku "Czy Bóg naprawdę jest wszechmocny?" V. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy str. 38-39. Zad. 1, str. 38. Ilustracje w zadaniu pierwszym symbolicznie przedstawiają wszechmoc Pana Boga. Połączcie je z właściwymi określeniami. Wszechmoc Pana Boga: a) powszechna - chleb, - przyroda, b) pełna miłości - śmierć Pana Jezusa na krzyżu, - konfesjonał, spowiedź święta, - rodzina, c) tajemnicza - Chrystus Zmartwychwstały, - kielich z Hostią, czyli Najświętszy Sakrament. Zad. 2, str. 39. Narysujcie lub napiszcie, w jaki sposób możecie odpowiedzieć na powszechną, pełną miłości i tajemniczą wszechmoc Boga. W każdej ramce zapiszcie też, jaką wszechmoc Pana Boga przedstawiacie. VI. Na koniec modlitwa: "Ojcze nasz..."wtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Wyznanie wiary Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie: - wiedzieć, że odpowiedzią człowieka na słowo Chrystusa jest wyznanie wiary, - rozumieć, że wyznanie wiary jest przyznaniem się do Chrystusa, - umieć wskazać sposoby przyznania się do wiary w Chrystusa. I. Na początek modlitwa: Akt wiar - "Wierzę w Ciebie Boże żywy..." II. Obejrzyjcie filmik, w którym Gienek przybliża Frankowi Skład Apostolski. III. Przeczytajcie proszę uważnie w podręczniku temat 20, str. 62-63. IV. Zwróćcie szczególną uwagę na to, czym jest wyznanie wiary (podręcznik str. 63, margines). V. Wykonajcie zadania kartach pracy temat 20, str. 37. VI. Proszę przypomnieć sobie, nauczyć się Składu Apostolskiego (podręcznik str. 63). VII. Na koniec modlitwa: Skład Apostolski - "Wierzę w Boga, Ojca Wszechmogącego, Stworzyciela nieba i ziemi..." Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemśroda, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Adwent - czas radosnego oczekiwania na przyjście Zbawiciela Moi Drodzy, celem dzisiejszej lekcji będzie zapoznanie się ze zwyczajami adwentowymi. I. Proszę obejrzeć prezentację i przeczytać informacje pod nią zawarte. II. Następnie w zeszycie zapisać temat: Adwent czas radosnego oczekiwania na przyjście Zbawiciela Pod tematem, na podstawie przesłanej prezentacji, proszę wymienić zwyczaje adwentowe i wykonać do nich ilustracje. III. Na koniec jako modlitwę zaśpiewać znaną Wam piosenkę "Świat na Ciebie czeka Panie..." Powodzenia. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Czym jest wiara? Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie wiedzieć, że wiara jest darem, umieć podać przykłady odpowiedzi człowieka na dar wiary. I. Przeczytajcie proszę uważnie w podręczniku temat nr 19, str. 60-61. Obejrzyjcie również filmiki, które przybliżą Wam dzisiejszy temat. II. Następnie wykonajcie zadania w kartach pracy temat 19, str. 36. Zad. 1) Napiszcie, jaki dar otrzymaliście od Boga w czasie chrztu świętego? Zad. 2) Na podstawie schematu zamieszczonego w podręczniku (s. 61) napiszcie, w jaki sposób człowiek reaguje na otrzymaną od Boga łaskę wiary. Zad. 3) Dokończcie modlitwę. Panie Boże, przymnóż nam wiary...................... Przykład Panie Boże, przymnóż nam wiary, abyśmy mogli przeżywać kolejne dni z miłością do Ciebie. Nie pozwól, byśmy zbaczali z Twojej drogi. Ciebie prosimy... III. Na koniec zaśpiewajcie. Ref. Dzielmy się wiarą jak chlebem, dajmy świadectwo nadziei. Bóg ofiarował nam siebie, i mamy się Nim z ludźmi dzielić. I. Chleba tego nie zabraknie, rozmnoży się podczas łamania. Potrzeba tylko rąk naszych i gotowości dawania. II. Nikt nie zapala lampy, by potem ją schować pod korcem. Skoro nas Bóg światłem natchnął, trzeba z tym światłem iść w drogę. III. Porzućmy zwątpienie i trwogę, choć świat się śmieje z proroków, trzeba świadczyć odważnie w służbie ludziom i Bogu. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiem Tekst pochodzi środa, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Pytania dotyczące religii Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie: - poznanie, że Jezus Chrystus przekazał nam prawdę o Bogu, - zrozumienie, że człowiek szuka Boga, aby odnaleźć szczęście, - rozwijanie postawy poszukiwania odpowiedzi na pytania dotyczące religii. I. Przeczytajcie proszę uważnie w podręczniku temat nr 18, str. 58-59. II. Następnie wykonaj zadania w kartach pracy str. 35. Zad. 1) Napisz kilka pytań, na które chciałbyś uzyskać odpowiedź od Pana Boga. Zad. 2) Korzystając z podręcznika str. 59 i zwracając szczególną uwagę na tekst "Poznając Boga, odnajdujemy szczęście", odpowiedz na pytanie: Dlaczego człowiek szuka Boga? III. W zeszycie proszę zrobić zakładkę, na niej zapisać Dział III "Pytam, w co wierzę", na następnej stronie zapisać temat: Pytania dotyczące religii Pod tematem na kolorowo proszę zapisać. 1. Szukanie Boga wymaga wysiłku: - rozumu, - dobrej woli, - szczerego serca, - świadectwa i pomocy innych. IV. Dzisiejszego tematu proszę nie przesyłać. Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiem wtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: "Poznaję Boga" - podsumowanie wiadomości z rozdziału II Kochani, celem dzisiejszej lekcji będzie utrwalenie, podsumowanie wiadomości z rozdziału II plik Podsum I. Bardzo proszę na podstawie wiadomości z podręcznika str. 24-55 i kart pracy str. 17-32 rozwiązać zadania w załączonym sprawdzianie. II. Czas na rozwiązanie i przesłanie wykonanych zadań macie do piątku III. Rozwiązany sprawdzian przesyłacie w dogodnej dla Was formie (e-mail, mms, WhatsApp). Życzę powodzenia Pozdrawiam serdecznie Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Ziarno Słowa Bożego Moi Drodzy, celem dzisiejszej lekcji będzie umiejętność wskazania związku Biblii z życiem narodu i kulturą chrześcijańską, kształtowanie postawy zaangażowania w pielęgnowaniu dorobku kultury religijnej w swoim środowisku. I. Proszę uważnie przeczytajcie w podręczniku temat 17, str. 52-53. Zwróćcie szczególną uwagę na "Chrześcijańskie korzenie narodu polskiego", jak i "Wątki biblijne w kulturze i sztuce". II. Obejrzyjcie i wysłuchajcie przypowieści o "Siewcy". III. Wykonajcie zadania w kartach pracy: 1. Napiszcie, co na terenie Waszej parafii świadczy o wierze katolickiej jej mieszkańców? Wymieńcie kilka elementów (np. obiektów parafialnych, dzieł sztuki, działań podejmowanych przez ludzi). 2. Padajcie przykłady dzieł kultury i sztuki chrześcijańskiej. IV. W zeszycie zapiszcie temat: Ziarno Sowa Bożego Pod tematem zapiszcie i wyjaśnijcie na kolorowo hasło z marginesu ( "Kultura". V. Dzisiejszego tematu proszę nie odsyłać. Pozdrawiam serdecznie - Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemśroda, Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Uczeń Chrystusa poznaje Boże Objawienie Celem dzisiejszej lekcji będzie zrozumienie, że wiara prowadzi człowieka do coraz lepszego poznania Boga, kształtowanie postawy wdzięczności wobec Boga za Jego słowa poprzez formułowanie własnej modlitwy dziękczynnej. I. W ramach przypomnienia ostatnich lekcji zastanów się (nie zapisuj w zeszycie) nad pytaniami: - Jak nazywa się księga zawierająca Boże Objawienie? - Z jakich dwóch głównych części składa się Pismo Święte? - Gdzie i w jaki sposób poznajemy treść Pisma Świętego? II. Przeczytajcie uważnie w podręczniku temat nr 16, str. 50-51. III. Następnie na podstawie przeczytanej treści wykonajcie w kartach pracy (str. 31) zadanie 1. IV. W zadaniu drugim spróbujcie ułożyć modlitwę, w której podziękujecie Panu Bogu za to, że mówi do nas słowami Pisma Świętego. V. W zeszycie zapiszcie temat: Uczeń Chrystusa poznaje Boże Objawienie Pod tematem natomiast na kolorowo zapiszcie i wyjaśnijcie definicję "Łaski Bożej", którą znajdziecie w podręczniku na marginesie (str. 51). VII. W wolnej chwili zapraszam do śpiewu Otwórz me oczy Chcę widzieć Jezusa I być bliżej Niego I kochać goręcej Otwórz me uszy I naucz mnie słuchać Otwórz me oczy Chcę widzieć Jezusa VIII. Wykonanych zadań, tym razem również proszę nie odsyłać Pozdrawiam serdecznie - Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiem wtorek, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Słuchamy Słowa Bożego Moi Drodzy, celem dzisiejszej lekcji będzie zrozumienie, że liturgia słowa jest dialogiem z Bogiem, poznanie elementów mszalnej liturgii słowa i rozbudzenie w sobie pragnienia uważnego słuchania Słowa Bożego. I. Bardzo proszę uważnie przeczytajcie w podręczniku treść tematu 15, str. 46-49. II. Zwróćcie szczególną uwagę na elementy liturgii słowa (w podręczniku str. 47). Następnie w zeszycie zapiszcie temat, pod tematem w pierwszym punkcie "Liturgia słowa Mszy Świętej" a pod punktem od myślników wymieńcie jej elementy (tylko to, co na kolorowo). III. Wykonajcie również zadania w kartach pracy, temat 15, str. 30. Tym razem zadań proszę nie odsyłać, co nie oznacza, że nie macie ich wykonać 😉 IV. Załączony filmik pomoże Wam przybliżyć, utrwalić elementy liturgii słowa, jak i rozbudzić pragnienie uważnego słuchania Słowa Bożego. Pozdrawiam serdecznie - Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemśroda, będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Ewangelia jest Dobrą Nowiną Celem dzisiejszej lekcji będzie poznanie imion czterech ewangelistów, poznanie podstawowych treści Ewangelii, którą nazywamy sercem Pisma Świętego, rozwijanie swojej przyjaźni z Jezusem. I. Przeczytajcie proszę uważnie w podręczniku temat nr 14, str. 44-45. Zwróćcie uwagę kim byli ewangeliści i za pomocą jakiego symbolu są przedstawiani. II. Wykonajcie zadania w kartach pracy na str. 28-29. Zad. 1. Wśród imion autorów Nowego Testamentu odszukajcie imiona czterech ewangelistów i podkreślcie je. Zad. 2. Spróbujcie bezbłędnie wykonać krzyżówkę (na ocenę celującą) - czas do przyszłego tygodnia, jeżeli okaże się, że będziecie mieli problem, to w przyszłym tygodniu prześlę krzyżówkę z rozwiązaniami. Ufam jednak, że sobie świetnie poradzicie Krzyżówkę proszę przesłać w formie zdjęcia na adres religiads@ lub mms-em, czy na WhatsApp. III. W zeszycie zapiszcie temat: Ewangelia jest Dobrą Nowiną Pod tematem w punkcie pierwszym wyjaśnicie pojęcie Ewangelia, pomocą będzie margines na str. 44 w podręczniku. W punkcie drugim natomiast zapiszcie, jak inaczej możemy nazwać Pana Jezusa (tyle określeń ile zdołacie) IV. W wolnej chwili zapraszam do obejrzenia krótkich filmików o ewangelistach św. Mateusz św. Marek św. Łukasz św. Jan V. Pozdrawia serdecznie - Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiemwtorek, r. Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus... Temat: Poznajemy księgi Nowego Testamentu Celem dzisiejszej lekcji będzie wyjaśnienie pojęcia "Nowy Testament", poznanie ksiąg Nowego Testamentu, rozwijanie postawy apostolskiej na wzór pierwszych głosicieli Ewangelii. I. Bardzo proszę uważnie przeczytać w podręczniku temat nr 13, str. 42-43. Szczególną uwagę zwrócić na ilustracje, które przedstawiają wydarzenie rozpoczynające Nowy Testament (jakie to wydarzenie?), jak i ważną postać, jaką jest św. Paweł - głosiciel Ewangelii. Znajdziecie tam również mapkę z miejscowościami, w których św. Paweł głosił Dobrą Nowinę. II. Następnie spróbujcie wykonać zadania w kartach pracy na str. 26-27. Zad. 1. Przeczytajcie proszę fragmenty listów św. Pawła i na ich podstawie zapiszcie w koszu cechy i zachowania, jakich powinniśmy się pozbyć, unikać, a w koszulce - cechy, które powinniśmy w sobie rozwijać, pielęgnować. Zad. 2. Odczytajcie zaszyfrowane słowa, a dowiecie się, w której księdze Nowego Testamentu znajdziecie tekst o nawróceniu i apostolskiej działalności św. Pawła. III. Proszę również o zapisanie w zeszycie tematu: Poznajemy księgi Nowego Testamentu Pod tematem, jako punkt pierwszy zapiszcie i wyjaśnijcie na kolorowo pojęcie Nowy Testament - informację znajdziecie w podręczniku na marginesie, str. 43. W drugim punkcie zapiszcie: Księgi Nowego Testamentu to: - Ewangelie, - Dzieje Apostolskie, - Listy, - Apokalipsa św. Jana. IV. Zapraszam również do obejrzenia krótkiego filmiku o św. Pawle. IV. Pozdrawiam serdecznie - Danuta Stankiewicz Z Panem Bogiem
Transcript. Przeczytaj "Przypowieść o talentach" zamieszczoną w podręczniku na stronie 254. Przeczytaj informacje na temat bohaterów powieści. Następnie uzupełnij kartę pracy. 1. Czego oczekiwał pan, gdy rozdzielał majątek między sługi?2. Co oznacza sformułowanie każdemu według jego zdolności? Dlaczego pan rozdzielał talenty
Streszczenie Królestwo Niebieskie porównane zostaje w tej przypowieści do dziesięciu panien, które wzięły lampy i poszły na spotkanie pana młodego. Pięć z tych panien było roztropnych, a pięć nierozsądnych. Nierozsądne zabrały ze sobą lampy, ale bez oliwy. Natomiast roztropne wzięły lampy wraz z oliwą. Czekając na pana, panny zasnęły. O północy nadszedł pan młody. Wtedy nierozsądne panny chciały, aby roztropne pożyczyły im oliwy. Jednakże roztropne panny nie pożyczyły im oliwy, gdyż obawiały się, że jej braknie. Panny nierozsądne poszły więc kupić oliwę, a wtedy nadszedł pan młody. Panny roztropne, które pozostały, udały się wraz z nim na ucztę. Pozostałe panny nie zostały na nią wpuszczone, gdyż pan odpowiedział, że ich nie zna. Dlatego też ważne jest, aby być czujnym, bo nikt nie zna dnia ani godziny. Interpretacja Przypowieść o pannach roztropnych i nierozsądnych znajduje się w Ewangelii wg Św. Mateusza. Tak więc przypowieść zakończona jest przestrogą dla wszystkich. Pana młodego możemy utożsamić z Bogiem. Panny natomiast to ludzie, którzy przygotowują się na zbawienie i życie wieczne. Panny roztropne to ludzie czujni, którzy są przygotowani na przyjście Pana i to one właśnie otrzymały zbawienie i życie wieczne. Z kolei panny nierozsądne to ludzie, którzy nie czekali na przyjście Pana, z też powodu nie zostali wpuszczeni do Królestwa Niebieskiego. Ta uniwersalna wymowa przypowieści mówi o tym, że nikt z nas nie wie, co przygotował dla nas Pan. Dlatego też musimy być czujni i gotowi na Jego przyjście. Zatem to nasze działania doczesne decydują o życiu wiecznym. Cała przypowieść jest alegorią Sądu Ostatecznego, który czeka każdego człowieka. Według przypowieści, Bóg rozdzieli ludzi i przyjmie tych, którzy byli przygotowani na jego przyjście i żyli roztropnie – ci zapewnią sobie życie wieczne. Natomiast nierozsądni, nieczekający na przyjście Boga, nie zostaną wpuszczeni do Królestwa Niebieskiego. Przypowieść porusza też problem niepewności, gdyż żaden człowiek nie wie, kiedy nadejdzie Sądny Dzień, lecz powinien na niego być przygotowanym. Rozwiń więcej
Zestaw 9 kart z 54 karteczkami do gry „5 sekund”, zawierającymi krótkie opisy bohaterów mitów, legend i przypowieści omawianych w kl. 4-6. Uczniowie po zapoznaniu się z opisem muszą wskazać bohatera. W skład zestawu wchodzą również odpowiedzi na oddzielnej karcie. Materiał można wykorzystać na lekcjach powtórzeniowych.

Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie (Łk 10, 30-37) Pewien człowiek szedł z Jeruzalem do Jerycha i został napadnięty przez zbójców, którzy nie tylko go okradli, ale też zadali rany i prawie umierającego zostawili na drodze. Przechodził tamtędy kapłan, zobaczył leżącego i poszedł dalej. Tak samo postąpił lewita (niższy kapłan żydowski). Trzeci był Samarytanin. Dodać należy, iż Samarytanie byli mieszkańcami Samarii, krainy leżącej na południe od Galilei i uważani byli przez Żydów za zdrajców i odstępców. Samarytanin wzruszył się losem nieszczęśnika, opatrzył jego rany, wsadził na bydlę, zawiózł do gospody i pielęgnował aż do następnego dnia. Później dał gospodarzowi dwa denary, by ten zajął się cierpiącym. Na końcu przypowieści Jezus rzekł: Idź, i ty czyń podobnie. Znaczenie uniwersalne: Jezus uczy, że każdy człowiek ma wybór i w określonej sytuacji może różnie się zachować. Można wybrać postawę nienawiści i czynić jak zbójcy, można być obojętnym jak kapłan i lewita, a można również wybrać miłość i dobro jak Samarytanin. Naturalnie tylko ostatnia postawa jest godna naśladowania i będzie nagrodzona na Sądzie Ostatecznym, bo przecież wszyscy ludzie zasługują na wsparcie, współczucie i pomoc.

.
  • h71141f3yg.pages.dev/322
  • h71141f3yg.pages.dev/570
  • h71141f3yg.pages.dev/551
  • h71141f3yg.pages.dev/379
  • h71141f3yg.pages.dev/279
  • h71141f3yg.pages.dev/847
  • h71141f3yg.pages.dev/604
  • h71141f3yg.pages.dev/394
  • h71141f3yg.pages.dev/947
  • h71141f3yg.pages.dev/411
  • h71141f3yg.pages.dev/533
  • h71141f3yg.pages.dev/530
  • h71141f3yg.pages.dev/908
  • h71141f3yg.pages.dev/154
  • h71141f3yg.pages.dev/239
  • karta pracy ewangelie przypowieści odpowiedzi